Read: 4746

БИБЛИОГРАФИЈА

Почитувани читатели, и во овој број од списанието “Дефектолошка теорија и практика”, Ви нудиме одреден број  наслови од стручната литература која може да се најде во библиотеката на Институтот за дефектологија.

1. Адамчевска С.: Методски прирачник за ученичката лектира (I-IV одделение), Легис, Скопје,1994.
2. Ангелоска-Галевска Н.: Квалитативни истражувања во воспитанието, Киро Дандаро, Битола, 1998.
3. Брајевиќ Љ., Савиќ Љ., Влајиќ З., Ивановиќ П.: Наглуво дете, Дефектолошки факултет, Београд, 1988.
4. Вилотијевиÿ М.: Организаторска функција директора школе, Центар за усовршавање раководилаца у образовању, Београд, 1996.
5. Владисавлјевиќ С.: Поремећаји у говора у школске и предшколске деце, Савез друштва дефектолога Србије, Београд, 1977.
6. ВРЕДНОВАЊЕ и рејтинг основне школе: истраживања (приредио Ратковић М.), Учитељски факултет, Београд, 1998.
7. Јорданоски Ј., Димовски В.: Изградување и изговорот, говорот и јазикот кај децата и возрасните, РАББИТ, Скопје, 1995.
8. Мандиќ П. и Мандиќ Д.: Организована информациона технологија, Учителјски факултет, Београд, 1997.
9. Милковиќ А.: Деца ометана у развоју, Дефектолошки факултет, Београд, 1982.
10. Пејиќ З.: Енглески језик за дефектологе, Научна књига, Београд, 1992.
11. Пачемска Н., Стојанов С., Николовска Н.: Знаењата по македонски јазик на учениците со лесни пречки во развојот, Педагошки завод на Македонија, 1996.
12. Петров Р.: Професионална ориентација и оспособување на лица со пречки во развојот (скрипта), Филозофски факултет-Институт за дефектологија, Скопје, 1998.
13. Петров Р.: Домска воспитно образовна работа со деца и младинци со пречки во развојот (скрипта), Филозофски факултет-Институт за дефектологија, Скопје, 1998.
14. Попоски К.: Психолошки основи на современата настава, Просветно дело, Скопје, 1997.
15. Поповиќ Д.: Рани развој и прилогоѓаванје слепих, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 1986.
16. 30 Години активност на сојузот на глувите и наглувите на Македонија 1948-1997, Сојуз на глувите на Македонија, Скопје, 1980.
17. Темков К.: Етика,Епоха, Скопје, 1998.
18. Тилстоне Ц., Флориан Л., Росе Р.: Промотинг инцлусиве працтице, Университѕ оф Цамбриге,Лондон анд Нењ Ѕорк, 1998.
19. Филиповић С.: Компаративна анализа наставних планова и програма школе за глуву децу са плановима и програмима редовних школа за децу која чују, Дефектолошки факултет, Београд, 1997.
20. Фурлан И.:Човјековпсихички развој, Школска кнјига, Загреб, 1991.
21. Харалица С.: Ометано дете- увод у психологију ометаних у развоју, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 1991.
22. Харалица С.: Деца са посебним потребама (дете са развојним сметњама у основној школи), Учитељски факултет, Београд, 1997.
23. Цоен Ј.: Тимелѕ интервентион специал хелп фор специал неедс, Ед. Бентхаим, Њурзбург,1996.

Подготвила:  Катерина ПЕЈКОВА